86 creatieve apps en sites voor leerlingen van 7 tot 12 jaar – Kennisnet

See on Scoop.itMediawijsheid en ouders

Welke apps en websites stimuleren digitale creativiteit bij kinderen? De nieuwe brochure 86 creatieve apps en sites bespreekt de origineelste en meest uitdagende apps en sites voor leerlingen van 7 tot 12 jaar.

Manuela Bazen’s insight:

In de brochure worden apps en sites beschreven in de categorieën *tekenen en schilderen

*maak je eigen game

*een stand van jezelf

*programmeren voor beginners

*hoe word je een hacker?

*oud ontmoet nieuw *muziek maken

*maak zelf een filmpje

*creatief met media op school

 

Een aanrader voor iedereen met kinderen van 7 tot 12 jaar!

See on www.kennisnet.nl

Need To Explain To Others What Content Curation Is? Use This Visual Collection

See on Scoop.itMaster Onderwijskunde Leren & Innoveren

What is content curation about? Diagram, charts and infographics to make sense of the curation conundrum

Manuela Bazen’s insight:

Mooi bij elkaar!

See on pinterest.com

Heb jij al een online Persoonlijk Leernetwerk (PLN)? | Manssen.nl ~ Vanaf de Zijlijn…

See on Scoop.itMaster Onderwijskunde Leren & Innoveren

Manuela Bazen’s insight:

Mooi overzicht hoe je verschillende ICT tools kunt gebruiken om een Persoonlijk Leernetwerk op te zetten.

See on www.manssen.nl

Carol Dweck on the power of “Yet”

See on Scoop.itMaster Onderwijskunde Leren & Innoveren

It’s just one little word, but says world-renowned Stanford psychologist Carol Dweck, it has the power to inspire your child to do incredible things.

Manuela Bazen’s insight:

Vanaf nu denk je anders over het woordje ‘yet’. Prachtig!

Via http://xyofeinstein.wordpress.com/2013/10/21/carol-dweck-over-de-kracht-van-het-woord-yet-of-nog-niet/

See on www.youtube.com

Schrijven versus typen: wat zegt de neurowetenschap?

See on Scoop.itMaster Onderwijskunde Leren & Innoveren

Computers en tablets zijn niet meer weg te denken uit onze maatschappij en het onderwijs. Daarmee rijst de vraag of het nog wel nodig is om kinderen letters te leren schrijven – we hebben immers toetsenborden tot onze beschikking?

Manuela Bazen’s insight:

De conclusie? De onderzoeken wijzen in dezelfde richting, namelijk: schrijven is iets anders dan typen. Maar er is geen enkel bewijs dat kinderen zonder de motorische vaardigheid van het schrijven niet in staat zouden zijn te leren lezen. De onderzoeken laten enkel zien dat een motorische component in het leesonderwijs het leren lezen vergemakkelijkt.

See on 4w.kennisnet.nl

De beste uitlegvideo’s en oefenvragen voor het Voortgezet Onderwijs: Snapput online bijles en oefenvragen

See on Scoop.itMaster Onderwijskunde Leren & Innoveren

Snapput is gemaakt voor leerlingen en docenten in het Voortgezet Onderwijs. In heldere uitlegvideo’s komen alle onderwerpen en struikelblokken van een specifiek vak aan bod.

See on www.snapput.nl

Tweetallen zijn effectiever achter de computer. Onderzoek onderwijs toepassen 4.

See on Scoop.itMaster Onderwijskunde Leren & Innoveren

Onderwijs leert onderzoeken. Onderwijs wordt onderzocht. En dan? Het verbaast mij al sinds ik uit de wereld van het onderzoek ben gestapt en de wereld van het onderwijs in dat er zo weinig met onde…

Manuela Bazen’s insight:

Nog maar een keer onder de aandacht: tweetallen zijn effectiever achter de computer. De reden?

De belangrijkste reden die hiervoor door onderzoekers wordt gegeven zijn de krachtige effecten van peer learning die bij tweetallen optimaal kunnen optreden. Leerlingen kunnen van elkaar gebruik maken bij het oplossen van problemen, het proberen van een andere strategiën en het doorlopen van een aantal mogelijke stappen. Samenwerken zorgt in zijn algemeenheid voor effectiever leren doordat leerlingen worden blootgesteld aan meerdere perspectieven en meerdere opties om problemen te verklaren. Er zijn meerdere bronnen voor feedback beschikbaar en meerdere mogelijkheden aanwezig om kennis op te bouwen en te delen. Er is ook een grotere kans dat fouten ontdekt worden.

See on fdroog.wordpress.com

Zedenzaak: 300 meisjes misbruikt

See on Scoop.itMediawijsheid en ouders

Wat zijn groomers, en hoe gaan ze te werk?

Met de oppakken van de 48-jarige man uit Cuijk, die meisjes online verleidde tot seksuele handelingen, staat het zogenaamde ‘grooming’ weer eens in de spotlight. Maar wat zijn ‘groomers’ nou precies en hoe gaan ze te werk?

 

Justine Pardoen van Mijn Kind Online en Maaike Pekelharing van het Meldpunt Kinderporno beantwoorden de belangrijkste vragen.

 

Op welke sites/social media bewegen Groomers zich?

Ze chatten op sites als Facebook, Hyves en voorheen veel via de site van Habbohotel, waar de chatfunctie inmiddels is verdwenen. Ook gebruiken ze andere chatboxen en MSN en Whatsapp. Vaak wordt het contact daar gelegd, of via talloze spelletjessites waar je tegen andere internetgebruikers kunt spelen. Later wordt het contact soms uitgebreid naar internetbellen op skype.

 

Hoe zoekt een Groomer contact met het kind?

Ze benaderen ze met berichtjes of likes, of door een spelletje met ze te spelen. Dat kunnen ze doen onder een andere verzonnen naam of profiel, maar dat is lang niet altijd zo. Ze doen het ook met hun eigen (voor)naam of profiel. Als ze eenmaal ‘contact’ hebben breiden ze dat langzaam uit en zo bouwen ze langzaam een band op. Voor de kinderen/jongeren zijn het dan geen vreemden meer maar kennissen of zelfs vrienden. De chatcontacten kunnen wel jaren duren.

 

Hoe manipuleert hij het kind?

De contacten worden dus langzaam uitgebreid tot er een vertrouwensband is. Ze vleien de pubers, meestal meisjes, en raken bevriend met ze. Soms worden de meisjes zelfs verliefd op ze. Vaak vinden ze de aandacht prettig. Als die band  is gaan ze steeds een stapje verder. Zo wordt het opgebouwd. Totdat ze de pubers zover hebben dat ze seksuele handelingen verrichten voor de webcam. Je kan het zien als digitale loverboys. Soms leidt het ook tot ‘echte’ afspraken.

 

Wat kun je als ouder doen als je het niet vertrouwt?

Zorg ervoor dat je met je kind kunt praten over seks: het onderwerp moet bespreekbaar zijn. En daarbij ligt het initiatief bij de ouders. Die moeten gesprekken beginnen over liefde, seks en relaties, zodat het kind weet dat hij met vragen en onzekerheden bij zijn ouders terecht kan. Want daar heeft een tiener heel veel interesse in, ook al doet hij of zij er zelf nog weinig mee. In zo’n gesprek kun je ook uitleggen dat er digitale kinderlokkers bestaan en hoe ze te werk gaan. 

 

Hoe ga het gesprek aan met je kind?

Kaart het gewoon aan, leg uit dat dit gebeurt. Heb je nu het gevoel dat je kind je niet in vertrouwen neemt, en vermoed je dat er iets aan de hand is? Leg dan ook uit dat ze ook anderen in vertrouwen kunnen nemen, bijvoorbeeld een mentor. Je kan het niet voorkomen, dat is onmogelijk, je kan niet alles controleren wat je kind doet op internet.

Wat kan ik nog meer doen om te voorkomen dat mijn kind slachtoffer wordt? 

Er zijn een aantal dingen die je kunt doen om te voorkomen dat je kind het slachtoffer wordt. 

Vragen? Ga naar www.mediaopvoeding.nl

 

 

 

 

 

 

See on www.rtlnieuws.nl

Blubbr: voorzie YouTubefilmpjes van interactieve meerkeuzevragen.

See on Scoop.itICT in de school

Henk van Schie: Blubbr is een tool waarmee Youtube-filmpjes van interactieve meerkeuze-vragen kunnen worden voorzien. Na de vertoning van een fragment uit die film komen een meerkeuzevraag en vier antwoordmogelijkheden in beeld. Door te klikken op één van die antwoordmogelijkheden wordt de vraag beantwoord. Direct nadat het antwoord is gegeven verschijnt er feedback en is te zien of de vraag juist is beantwoord. Bij de beantwoording van de vragen vallen punten te verdienen. De eindscore komt in beeld zodra alle fragmenten zijn bekeken en alle vragen zijn beantwoord. De scorevermelding maakt het mogelijk om leerlingen tegen elkaar te laten spelen.

Manuela Bazen’s insight:

Handig!

See on ict-idee.blogspot.nl

Publicatie sociale media op school – Kennisnet

See on Scoop.itVerzamelde lessen Mediawijsheid

De brochure laat zien hoe sociale media kunnen bijdragen aan het leerproces bij jongeren van 10 tot en met 17 jaar. Het geeft leraren inspiratie en nieuwe inzichten hoe zij sociale media kunnen inzetten in het onderwijs.

Manuela Bazen’s insight:

Over hoe je Facebook, Instagram en Twitter in klas kan gebruiken. Maar ook over Communicity Management incl. een stappenplan hoe sociale media in de school te integreren….. Ik zou er zo mee aan de slag willen!

See on www.kennisnet.nl