Levenswijs Mediawijs !

Levenswijs Mediawijs !
Levenswijs Mediawijs! is tot stand gekomen in samenwerking met De Nieuwste School in Tilburg. De Nieuwste School kenmerkt zich door ‘eigentijds onderwijs’ en wordt gezien als voorloper in het voortgezet onderwijs. ‘Verwondering brengt je verder’, zo luidt de missie van de school. Daarbij wordt uitgegaan van de nieuwsgierigheid van de leerling en het leren in een leergemeenschap op basis van respect en tolerantie. De school zoekt de juiste balans tussen de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van jonge mensen. Met deze aspecten wil De Nieuwste School leerlingen een stevige basis meegeven. Mediawijsheid is in de huidige tijd een belangrijk onderdeel van deze stevige basis.
De Nieuwste School besteedt, met name in de onderbouw, veel aandacht en tijd aan het laten opbloeien van iedere leerling, door het ontdekken en ontwikkelen van zijn of haar talenten. Om dit te bewerkstelligen zet de school onder andere sterk in op mentorschap. Mentoruren bieden de uitgelezen gelegenheid om met leerlingen aan mediawijs gedrag te werken en zijn vervolgens een mooie opstap om mediawijsheid een vast onderdeel te laten worden van het curriculum. Deze publicatie biedt handvatten om mediawijsheid ook binnen uw school voor voortgezet onderwijs een plek te geven.
De titel Levenswijs Mediawijs! geeft de filosofie achter deze publicatie weer. De waarden voor gedrag die leerlingen meekrijgen van thuis en van school, zijn uiteindelijk ook de waarden die online gedrag bepalen. Onze overtuiging is dat een levenswijze leerling hierdoor ook op zal groeien tot een mediawijs mens.

Sourced through Scoop.it from: www.cubiss.nl

See on Scoop.itVerzamelde lessen Mediawijsheid

Advertenties

Gynzy – Newzy les ‘Dag tegen pesten’

Newzy les “Dag tegen pesten”

De Landelijke Dag tegen Pesten wordt dit jaar op dinsdag 19 april georganiseerd. Besteed met deze Newzy-les aandacht aan deze dag en sta samen met je groep stil bij pestgedrag. Cyberpesten en het verschil tussen pesten en plagen zijn onderwerpen die aan de orde komen. Een les vol gespreksstof om samen met je groep dit onderwerp te bespreken. We horen graag wat je van deze les vindt!

Sourced through Scoop.it from: www.gynzy.com

See on Scoop.itVerzamelde lessen Mediawijsheid

Studie toont het opnieuw: notities nemen met de hand is beter dan via laptop

Het is geen nieuw inzicht, maar leuk als onderzoek bevestigt wat ander onderzoek al eerder toonde: notities nemen met de hand is beter dan op laptop.

Het onderzoek – waar Paul ook al eerder over schreef maar dat nu ruimer aandacht krijgt – bevestigt ook de mogelijke verklaring die we al eerder leerden. Zelfs als leerlingen enkel maar notities kunnen nemen met de laptop (en dus niet kunnen multitasken) gebeurt het noteren op de laptop of pc oppervlakkiger dan via noteren met de hand.

Dit komt omdat je met de computer meer kan noteren (en de deelnemers ook meer noteerden) dan als ze het schrijven. Het feit dat je minder kan noteren als je schrijft, zorgt er voor dat je bewuster moet selecteren, en dat je daardoor net meer zal onthouden.

Dit betekent dus niet noodzakelijk dat het aan de technologie ligt, in een eerder onderzoek toonde men dat als je minder snel noteert op een computer (bijvoorbeeld omdat je maar 1 hand mag gebruiken), je ook meer onthoudt.

Sourced through Scoop.it from: xyofeinstein.wordpress.com

See on Scoop.itMaster Onderwijskunde Leren & Innoveren

Wat ouders moeten weten over data-mining op school

Facebook draait op data-mining. Het sociale netwerk houdt niet allerlei gegevens van haar gebruikers bij, maar koppelt die ook aan elkaar. Facebook kent je geslacht, je leeftijd, de plekken die je bezoekt, je vrienden, de dingen die je leuk vindt (ook omdat je op sites buiten Facebook op een like-knop klikt), je politieke voorkeur, je muzieksmaak enzovoorts (zie dit oudere artikel op Technology Review). De meeste mensen weten dit wel, niet in de minste plaats door deze meme:

Sourced through Scoop.it from: www.dieponderzoek.nl

See on Scoop.itMediawijsheid en ouders

Onderzoek: Nederlandse game helpt kinderen met ADHD | Bright

Kinderen met ADHD vertonen beter gedrag nadat ze een Nederlands computerspel hebben gespeeld, stellen wetenschappers vast.

De game Plan-It Commander blijkt het gedrag en de vaardigheden van de ADHD-kinderen significant te verbeteren, zo wijst wetenschappelijk onderzoek onder 170 kinderen uit. De kinderen ontwikkelen ‘verantwoordelijker gedrag, een beter werkgeheugen en efficiënter omgaan met tijd’.

Kinderen met ADHD staan erom bekend dat zij moeite hebben met vaardigheden als plannen, organiseren, prioriteiten stellen en efficiënt omgaan met hun tijd. Als nieuwe vorm van behandeling heeft gamebedrijf Ranj de game Plan-It Commander ontwikkeld samen met enkele andere partijen. In het spel, dat zelfstandig thuis gespeeld kan worden, is de speler een ruimteonderzoeker met de missie om de wereld te redden. “Het spel is hierdoor aantrekkelijk en toegankelijk om te spelen. Juist voor kinderen met ADHD, die zich snel vervelen en moeite hebben met concentreren en doorzetten, is zo’n serious game een uitkomst”, stelt Michael Bas​ van Ranj.

Het onderzoek laat zien dat de kinderen die het spel 10 weken lang, gemiddeld 3 keer per week, naast hun gebruikelijke ADHD behandeling speelden, significante vooruitgang tonen met betrekking tot het omgaan met hun tijd, hun werkgeheugen en verantwoordelijk gedrag. Dit resultaat was ook na 20 weken nog te zien.

Sourced through Scoop.it from: www.bright.nl

See on Scoop.itMediawijsheid en ouders

Tekenen helpt om te onthouden

In een reeks van experimenten kregen deelnemers vrij makkelijke woorden om te onthouden die ook makkelijk konden getekend worden. Denk daarbij aan bijvoorbeeld ‘appel’. Voor elk woord werd hen de opdracht gegeven of het woord 40 seconden lang neer te pennen of 40 seconden lang het woord te tekenen.

Vervolgens kregen de deelnemers een compleet andere opdracht – het rangschikken van geluiden naar toonhoogte – om dan onaangekondigd een geheugenoefening te krijgen over de woorden die ze moesten schrijven of tekenen. Wat blijkt: de woorden die de mensen tekenden werden een pak beter onthouden dan de woorden de ze moesten schrijven.

Dit klinkt logisch, omdat je met het tekenen meer stilstaat bij de kenmerken van het voorwerp, maar uit volgende experimenten bleek dat tekenenen ook beter werkte dan het noteren van een omschrijving, het visualiseren van de woorden, en beter dan het kijken naar afbeeldingen van wat de woorden beschrijven. Blijkbaar zorgt tekenen nog iets meer voor diep leren. De onderzoekers pleiten wel voor extra onderzoek.

Sourced through Scoop.it from: xyofeinstein.wordpress.com

See on Scoop.itMaster Onderwijskunde Leren & Innoveren

Een op de tien jongens tussen 12 en 15 is gameverslaafd | Tech | de Volkskrant

Bijna een op de tien jongens tussen de 12 en 15 jaar voldoet aan de kenmerken van gameverslaving. Dat stellen onderzoekers van de Universiteit Utrecht. Jongens met zulke kenmerken gamen gemiddeld 29 uur per week.

Desultaten worden vandaag gepresenteerd op een symposium van het Trimbos Instituut. In het onderzoek bleken meisjes nauwelijks verslaafd aan games. Universitair hoofddocent Regina van den Eijnden van de Universiteit Utrecht ondervroeg in februari 2016 bijna tweeduizend jongeren tussen de 12 en 15 jaar op middelbare scholen.

Opvallend is dat kinderen die zich slecht kunnen concentreren, gevoeliger blijken voor gameverslaving

Jongens besteden gemiddeld 16 uur per week aan gamen, terwijl dat bij meisjes op 4,5 uur ligt. Zodra jongens voldoen aan de criteria voor gameverslaving, is het gemiddelde aanzienlijk hoger: 29 uur per week. ‘Er zitten uitschieters bij die zeggen dat ze meer dan 60 uur per week gamen’, zegt Van den Eijnden. ‘Maar het aantal uren zegt niet per se iets over verslaving.’

Opvallend is dat kinderen die zich slecht kunnen concentreren, gevoeliger blijken voor gameverslaving. ‘Kinderen met concentratieproblemen kunnen zich over het algemeen wél goed concentreren als ze games spelen’, zegt Van den Eijnden. ‘Wij vermoeden dat sommige kinderen dit als een soort zelfmedicatie gebruiken. Tijdens dat gamen worden ze niet voortdurend heen en weer geslingerd tussen allerlei impulsen.’

De twee populairste spellen bij de jongeren in de eerste klassen van de middelbare school zijn het oorlogsspel Call of Duty en Grand Theft Auto. Beide zijn eigenlijk bedoeld voor boven de 18 jaar. Daarna volgt voetbalspel Fifa.

Gameverslaving

De kenmerken waarop kinderen zijn onderzocht, zijn gebaseerd op de criteria voor gameverslaving in de DSM 5, het handboek voor psychische stoornissen. Een van de criteria is dat jongeren in gedachten voortdurend bezig zijn met gamen. Andere kenmerken zijn dat ze niet goed kunnen stoppen, dat ze zich gefrustreerd of ongelukkig voelen als ze een dag niet gamen, dat het problemen geeft in hun verdere leven en dat ze gamen om negatieve emoties niet te hoeven voelen.

De onderzoekster zag ook dat kinderen die het gevoel hebben dat ze niet goed zijn in het maken van vrienden, eerder kenmerken van gameverslaving vertonen. ‘Via gamen is het gemakkelijker voor deze kinderen om contact te maken. Maar doordat ze zo veel gamen, zie je juist dat ze alleen nog maar meer geïsoleerd raken. Dat is een vicieuze cirkel’

Ze keek ook naar opvoedstijlen. Zo zag ze dat ouders die duidelijke regels stellen, kinderen hebben die minder gevoelig zijn voor gameverslaving. ‘Dat gaat wel om afspraken die vooraf worden gemaakt’, zegt Van den Eijnden. ‘Dus niet om ouders die tijdens het spelen ineens streng worden. Maar we weten nog niet of duidelijke regels echt gameverslaving kunnen voorkomen. Dat moet nog worden onderzocht.’

Als je echt over gameverslaving wilt spreken, moet je die diagnose laten stellen door een psycholoog.

Jeroen Lemmens (Universiteit van Amsterdam)

Volgens verslavingsdeskundige Herm Kisjes, die geregeld gameverslaafden behandelt, moet voorzichtig worden omgesprongen met de term verslaving. ‘In de puberteit is er een grote groep die zich tijdelijk grenzeloos gedraagt’, zegt hij. ‘Maar die kun je niet allemaal verslaafd noemen. Na een tijd stoppen ze vaak weer.’

UvA-onderzoeker Jeroen Lemmens, die eerder onderzoek deed naar gameverslaving bij 13- tot 40-jarigen, zegt dat dit onderzoek vergelijkbare cijfers laat zien. ‘Maar als je echt over gameverslaving wilt spreken, moet je die diagnose wel laten stellen door een psycholoog.’

Sourced through Scoop.it from: www.volkskrant.nl

See on Scoop.itMediawijsheid en ouders