See on Scoop.it – Master Onderwijskunde Leren & Innoveren
Dit blog gaat over onderzoek in en over onderwijs. Onderzoek start met waarnemen en je verbazen. Over mijn verbazing onderstaande post.
Dit blog gaat over Mariska (12 jaar) op het VO met rekenniveau groep 4.
Bezig met me te verdiepen in rekenmethodes op de basisschool. Dit artikel geeft me stof tot nadenken.
See on onderzoekonderwijs.net
Een kijkje in de wereld van een mannetje met een zeer zeldzame aandoening
Het weblog dat leren en doceren ontrafelt in pedagogiek, didactiek en technologie
De blog over onderzoek en innovatie in kleuteronderwijs
Projecten op de basisschool
Weblog
Blog van Tommy Opgenhaffen, auteur van het boek Leren.Hoe?Zo!
De persoonlijke blog van Pedro De Bruyckere over onderwijs, jongeren, cultuur en media.
Over WinToets, Quayn en digitaal toetsen
Janneke Louwerse blogt over digitale didactiek
A Mind Full Of Questions And A Teacher In My Soul
Weblog
Hoe wij leren en organiseren
Weblog van Karin Winters
Weblog
Van klas tot school, van docent tot ....
In ontmoeting de volgende stap te zetten
Over het dunne draad wat leren is.
Manuela Bazen-Steenkamp 
Ik las het stuk over Mariska. Wat een ellende, vooral over de kant van het onderwijs. Daar moet heel wat aan hebben geschort, want bij de leraar in het VO was het probleem van aftreksommen onder de 100 zeer snel opgelost. De lezer kreeg overigens niet te horen of het aftreksommen onder elkaar waren of gewoon b.v. 69 – 34 = of met overschrijding van het tiental, enzovoort.
Het voorbeeld laat weer eens zien dat je veel en veel meer informatie nodig hebt om een oordeel te kunnen vellen, laat staan een behandeling op af te stemmen.
Daarom is het in feite ook niet te doen om een reactie te geven en die kwamen er overigens ook niet. Zie ook wat Ben Wilbrink zeer terecht opmerkte.
Henk Boonstra